Учитель подготовил интересный урок, используя различные приемы работы ИКТ. Использование и слайда-кроссвор да, и флипчарта, и видеоролика способствует активной деятельности учащихся. А работа с интерактивным заданием, используя QR-код, повышает мотивацию учащихся, так как это задание можно выполнить и с помощью мобильного телефона и других устройств. Задания соответствуют поставленным целям. Урок соответствует высокой оценке.

Урок в 5 классе, тема урока: Галина Боргуль "Подружка Маша". Цели обучения по данной теме предполагают собой развитие у учащихся навыков высокого порядка: а именно умения анализировать и делать выводы. Исходя из целей обучения, цели урока запланированы по принципу SMART.
Цели урока распределены по уровням ЗУН учащихся, то есть с учетом использования дифференцирован ного метода обучения.
Данный урок предполагает интеграцию таких научных предметов, как казахский язык, самопознание.
На уроке используются такие методы обучения, которые способствуют достижению поставленных целей урока. Они направлены на активное вовлечение учащихся в учебный процесс.
Запланированные на уроке задания дифференцируютс я с учетом потребности учащихся. Для это предусмотрены разные методы дифференциации для учащихся с различным уровнем способностей и восприятия.
Используется на уроке способ дифференциации - разделение заданий по степени сложности.А- базовый, В - продвинутый, С - высокий уровень.Такой подход дифференциации благотворно влияет на их учебную мотивацию и развивает внутренний потенциал.
Критерии оценивания и формативные задания к уроку четко сформулированы в соответствии с целями обучения,Правил ьно разработаны дескрипторы, способствующие развитию умения у детей оценивать собственные достижения.В итоге урок получился интересным, эффективным и плодотворным,